小学常见应用文写作格局

2019-03-29引荐拜访:应用文
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  篇一:小学常见应用文写作格局

  一、请假条

  格局:先顶格写向谁请假,并在后边写上冒号。再另起一行,最初空两格,写谁请假、请假的原因和请假多少时刻。最终,在右下方写上请假人的名字和日期。例: 李教师:

  今日王小华病了,头痛发烧,不能到校上课。请假一天。

  家长:王爱民

  4月10日

  二、留言条:例 黄教师:

  您好!

  今日下午,我和李琴、舒晓同等学来看望您。但是不巧,您出去了。咱们商量了一下,预备明日下午放学后再来。

  您的学生 张虹 9月9日

  三、写告诉:

  格局:一般先在榜首行中心写“告诉”二字,假如工作紧迫,就写“紧迫告诉”。第二行空两格写告诉的正文,要写清楚会议或活动的时刻、地址、内容,请谁参与,有时还要写上应该留意什么。最终,在正文的右下方写上发告诉单位的称号和日期。

  通 知

  3月5日(星期五)下午3时,在大礼堂举办学习雷锋诗篇朗诵会。请整体少先队员按时参与。 少先队大队部 3月1日

  四、写日记

  写日记有必定的格局。一般在榜首行中心写明几月几日、星期几以及天气情况。从第二行开

  始,空两格写要记的内容。

  五、写感谢信

  感谢信是一种专用书

  信,人们用它来表达对关心、协助过自己的部分和个人的感谢之情。最初的称号要把对方单位称号或名字写全,署名也要写清学校班级名字。祝颂语与一般信件不同,有必要紧紧扣住感谢来写,写出真情实感(请代表我向××表明诚心的感谢)。感谢对方的原因要写了解,叙事要求简练了解。

  感谢信

  篇二:小学常见应用文写作格局

  一、请假条:

  格局:先顶格写向谁请假,并在后边写上冒号。再另起一行,最初空两格,写谁请假、请假的原因和请假多少时刻。最终,在右下方写上请假人的名字和日期。例:

  李教师:

  今日王小华病了,头痛发烧,不能到校上课。请假一天。

  家长:王小民 4月10日

  二、留言条:例

  黄教师:

  您好!

  今日下午,我和李琴、舒晓同等学来看望您。但是不巧,您出去了。咱们商量了一下,预备明日下午放学后再来。

  您的学生 张虹 9月9日

  三、写告诉:

  格局:一般先在榜首行中心写“告诉”二字,假如工作紧迫,就写“紧迫告诉”。第二行空两格写告诉的正文,要写清楚会议或活动的时刻、地址、内容,请谁参与,有时还要写上应该留意什么。最终,在正文的右下方写上发告诉单位的称号和日期。

  通 知

  3月5日(星期五)下午3时,在大礼堂举办学习雷锋诗篇朗诵会。请整体少先队员按时参与。

  少先队大队部 3月1日

  四、写日记:

  写日记有必定的格局。一般在榜首行中心写明几月几日、星期几以及天气情况。从第二行开端,空两格写要记的内容。

  五、写感谢信: 感谢信是一种专用信件,人们用它来表达对关心、协助过自己的部分和个人的感谢之情。最初的称号要把对方单位称号或名字写全,署名也要写清学校班级名字。祝颂语与一般信件不同,有必要紧紧扣住感谢来写,写出真情实感(请代表我向××表明诚心的感谢)。感谢对方的原因要写了解,叙事要求简练了解。

  〔例文〕

  感谢信

  ××农科所:

  在本年五月我乡玉米发作大面积虫灾,严重影响生长的紧迫时刻,贵所派出悉数农业技术人员来我乡彻底治愈病虫灾,避免了上千亩玉米绝收。现在作物长势杰出,丰收在望。谨向你们表 示诚心感谢! 咱们决计在党的十五大精神指引下,持续尽力出产,以实际行动答谢你们的协助和关心。

  此致

  还礼

  ××乡人民政府(公章) ×年×月×日

  表彰稿由名头、表彰目标、表彰内容、署名、日期五部分组成。 ①表彰稿的名头:写在稿纸榜首行中心;

  ②表彰目标和表彰内容:能够排列两段,也能够合为一段;表彰目标,一般要写清楚被表彰人的名字、单位,或标明身份;表彰内容,要写清楚为什么表彰(原因),表彰他什么(通过),向他学习什么(表彰意图)。

  (3)署名日期:写在稿纸右下方。

  学校领导:

  您们好。

  昨日下午咱们俩做完值日,忘了把教室的窗户关上。黄昏,遽然刮起劲风。咱们俩赶到教室一看,窗户早已管得严严的。

  通过了解,这件功德是张晓涛同学做的。他一贯关心集体,爱护公物,做了功德不留名字。这种思维得到咱们的好评,是咱们应该学习的。

  徐勉、顶鹤鸣

  X年X月X日

  篇三:小学常见应用文写作格局

  一、请假条

  格局:1.先顶格写向谁请假,并在后边写上冒号。

  2.再另起一行,最初空两格,写谁请假、请假的原因和请假多少时刻。

  3.最终,在右下方写上请假人的名字和日期。

  请假条

  李教师:

  今日王小华病了,头痛发烧,不能到校上课。请假一天。

  此致

  还礼!

  家长:王小民 4月10日

  二、留言条

  格局:①标题(居中) ②留给谁(称号、顶格写) ③留言内容 ④留言人 ⑤日期 留言条 黄教师: 您好!

  今日下午,我和李琴、舒晓同等学来看望您。但是不巧,您出去了。咱们商量了一下,预备明日下午放学后再来。

  您的学生 张虹 9月9日

  三、告诉

  格局:1.一般先在榜首行中心写“告诉”二字,假如工作紧迫,就写“紧迫告诉”。

  2.第二行空两格写告诉的正文,要写清楚会

  议或活动的时刻、地址、内容,请谁参与,有时还要写上应该留意什么。

  3.最终,在正文的右下方写上发告诉单位的

  称号和日期。

  通 知

  3月5日(星期五)下午3时,在大礼堂举办学习雷锋诗篇朗诵会。请整体少先队员按时参与。 少先队大队部 3月1日

  四、日记

  格局:1.一般在榜首行中心写明几月几日、星期几以及天气情况。

  2.从第二行开端,空两格写要记的内容。

  五、感谢信

  感谢信是一种专用信件,人们用它来表达对关

  心、协助过自己的部分和个人的感谢之情。最初的称号要把对方单位称号或名字写全,署名也要写清学校班级名字。祝颂语与一般信件不同,有必要紧紧扣住感谢来写,写出真情实感(请代表我向××表明诚心的感谢)。感谢对方的原因要写了解,叙事要求简练了解。

  〔例文〕 感谢信 ××农科所:

  在本年五月我???以实际行动答谢你们的协助和关心。 此致 还礼

  ××乡人民政府(公章)

  ×年×月×日

  六、表彰稿

  表彰稿由名头、表彰目标、表彰内容、署名、日期五部分组成。 ①表彰稿的名头:写在稿纸榜首行中心;②表彰目标和表彰内容:能够排列两段,也能够合为一段;表彰目标,一般要写清楚被表彰人的名字、单位,或标明身份;表彰内容,要写清楚为什么表彰(原因),表彰他什么(通过),向他学习什么(表彰意图)。 (3)署名日期:写在稿纸右下方。例文: 学校领导: 您们好!

  昨日下午咱们????咱们应该学习的。

  徐勉、顶鹤鸣 X年X月X日

  七、信件

  信一般由五部分组成:1、榜首行顶格写称号。2、第二行空两格开端写正文(写回信要了解来信讲了哪些事,针对来信的内容逐个答复)。3、正文完毕部分写“此致。祝”,也能够换行顶格写“致此”,换行顶格写祝福语。(给老一辈的“身体健康!”等,给同辈的“学习前进”等。)4、右下角写上写信人的称号和名字。5、署名下面写上写信日期。 亲爱的教师: □□您好!

  □□【内容?】祝 身体健康!

  您的学生:xxx x年x月x日

  亲爱的舅舅: 您好!

  (正文略)此致。祝

  (或此致。祝) 身体健康!

  到钱物时,写给对方作为凭据的便条,榜首行,中心写“今借(或收、领)到”。第二行,空两格开

  您的外甥平平 始写正文:向谁借(收、领),借(收、领)到什6月10日 么东东西,数量多少。数字要大写。常用大写数字

  亲爱的妈妈: 有:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、 您好!?? 佰、仟、万。借单上一般还应写明物品什么时分归?? 还。最终,写上借(收、领)东西人的单位、名字祝您身体健康,工作顺利! 和借(收、领)东西的日期。例: 借 条

  您的儿子:XX 今日,我向张红借了一本书《三国演义》,一 个星期后偿还。

  7月16日 信封的格局:榜首行,收件人邮编 第二行, 收件人地址 第三行,收件人名字 第四行,寄件人地址 (你的邮编) 214400 江苏省江阴市订婚新村2幢305室 王 晓 军 (收) 江阴市河塘中心小学五(1)班XXX寄 邮政编码:214419

  八、主张书

  1、标题 中心“主张书” 2、称号 主张的目标,标题下顶格写,后加冒号。3、正文 主张书正文由以下三部分构成: 榜首,要先说明提出主张的原因、理由以及自己的意图、主意。 第二,主张的具体内容。一般主张的内容要分条列出,这样能够做到夺目。 第三,提出自己期望采用的主意,但一起也应慎重谦虚,不说过头的话,不必指令的口气。 第四, 结束一般是表明敬意或祝福的话。同一般信件相同。 5、落款 落款要署上提主张的单位或个人的称号名字,并署上日期。 敬重的长泾环保局领导: 您好! 我是河塘中心小学的一名小学生,在此,我想给长泾环境保护方面提一些主张。 泾水水河曾经是咱们家园的母亲河。但是, 以上是我以为做的缺乏的几个当地,期望领导能够考虑,谢谢! XX小学 XXX 2007年6月5日

  九、借单、收条和领条

  格局:借单、收条和领条,是借用或收(领)

  十、写启事:

  (一)拾到东西后,期望敏捷找到失主,偿还 原物,就能够写认领启事。要写清拾到物品的称号、时刻、地址,向谁认领。为防冒领,物品的特征不要全写出来。 认领启事 我班孔成同学昨日在校内拾到钱包一只,内有

  人民币若干元。请失主到我班班主任刘教师处认 领。 五(3)班班委会 12月8日

  (二)东西丢掉后,期望得到咱们的协助,把失物找回来,可写寻物启事。要写清丢掉物品的称号、特征和丢掉的时刻、地址,并写明交给谁或交到什么当地。 寻物启事 昨日课外活动时,我在操场上丢掉赤色笔杆的钢笔一支,谁拾到了,请交给我班刘教师。谢谢。 五(3)班赵群 12月17日

  十一、写板报稿

  板报稿是预备刊登在学校或班级里板报上的稿子,不能写得太长。由两部分组成:一是标题,二是正文。标题要夺目,要能归纳出这篇报导的主要内容。正文一般由三部分组成:1、最初一句归纳全文内容,告知时刻、地址、人物和工作。2、工作的通过。3、工作的含义。

  十二、结业赠言

  写作要求: 1、要写出对方的特点来。 2、 多用鼓舞的,健康的言语。

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